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        都说“站着说话不腰疼”，实验班、重点班、普通班和择校班的差距，那是真正的落到谁身上，谁才会有切身体会。

        当然，理智一些的，即便有些羡慕嫉妒恨的情绪，却也只会说些酸言酸语，偶尔忍不住地在旁人静心学习的时候搞搞事。

        而，那些看似聪明，其实，却受制于单纯的校园生活而没什么自我判断力，情绪激动之下，更是容易被外人撺掇的人嘛？

        暗搓搓搞事情，影响同宿舍的人学习都算小事，怕就怕悄悄地将他们做过的试卷偷出来，然后广而告之。

        是的，南山中学向来有这着这样的风俗习惯：实验班的学习进度最快，他们随堂考或月考的试卷，圈出13或14的题给到重点班考试用，相对应的，重点班的试卷会有部分给到普通班和择校班用。

        即便，老师为了防止大面积的泄题事件发生，从而令人质疑学校排名的公正性，而遵循着“不能原题照搬，需略作改动”的决定，但是，正所谓“上有政策，下有对策”，在老师们的教学任务特别重，自身水平又颇有些不足的情况下，还真没几位老师能随心所欲地修改题干。

        当然，这也和大家有意无意放弃普通班，尤其，最后几个普通班的举动有关。

        毕竟，就算每一位老师都有着“桃李满天下”的伟大梦想，但是，在日复一日，年复一年被各类学渣折磨的情况下，还有几个人能坚持这样的本心？退一步来说，就算他们还能咬牙继续苦撑着，在不能得到任何正面积极反馈的情况下，又能熬多久？

        就如“佛渡有缘人”“自己选择的路，即便跪着也要将它走完”这些话所说那般，读到高二，尤其，农村普遍上学晚，城里也讲究8岁才能读一年级的当下，大多都是满了18岁的大人了，又怎能不为自己的选择负责？

        “统啊，我们要不要打个赌？就赌这次钱玫能不能顺利分到文科重点班？”

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